Day 2 Resume PKKMB Unusa 2025

Mahasiswa Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya (UNUSA) secara inheren diposisikan sebagai penerus dan pewaris tradisi keilmuan serta keagamaan Aswaja An-Nahdliyah, mengingat universitas ini didirikan dan berafiliasi langsung dengan Nahdlatul Ulama (NU)—organisasi Islam terbesar di Indonesia yang menjadi rujukan utama paham Aswaja An-Nahdliyah. Berikut penjelasan mendalam mengenai peran dan karakteristik mahasiswa UNUSA sebagai generasi Aswaja An-Nahdliyah:

1.⁠ ⁠Landasan Ideologis: Apa Itu Aswaja An-Nahdliyah?

 Aswaja (Ahlusunnah wal Jama'ah): Merupakan paham keislaman yang mengikuti jejak generasi terbaik (salafus shalih) dalam beragama, berpegang pada Al-Qur'an, Hadis, Ijma Ulama, dan Qiyas.
 An-Nahdliyah: Merujuk pada corak ke-NU-an yang menekankan keseimbangan (tawazun), moderasi (tawassuth), toleransi (tasamuh), dan kemaslahatan (ishlah).
 Ciri Khas:
 Berada di tengah (bukan ekstrem kanan maupun kiri).
 Menghormati keberagaman mazhab (terutama Syafi'iyyah dalam fiqih, Asy'ariyyah/Maturidiyyah dalam akidah, dan Al-Ghazali dalam tasawuf).
 Mengutamakan dampak sosial dari pemahaman agama (fiqih sosial).
 2. Peran Mahasiswa UNUSA sebagai Generasi Aswaja An-Nahdliyah

a. Penjaga Tradisi Keilmuan

 Mahasiswa UNUSA dididik untuk memahami dan mengamalkan khasanah keilmuan klasik NU (kitab kuning) dengan pendekatan kontekstual.
 Contoh: Studi kitab seperti Ta'limul Muta'allim, Fathul Qorib, atau Uqudulujain yang menjadi rujukan etika dan ibadah dalam tradisi NU.

 b. Agen Moderasi Beragama

 Sebagai kader NU, mahasiswa UNUSA diarahkan untuk menjadi pelopor toleransi dan perdamaian:
 Menolak radikalisme dan ekstremisme.
 Membangun dialog antaragama dan budaya.
 Menyebarluaskan Islam yang rahmatan lil 'alamin (kasih sayang untuk semesta).

 c. Pejuang Kemaslahatan Sosial

 Aswaja An-Nahdliyah mengutamakan amar ma'ruf nahi munkar melalui pendekatan yang bijak:
 Terlibat dalam pemberdayaan masyarakat (ekonomi, pendidikan, kesehatan).
 Mengadvokasi isu-isu kemanusiaan (lingkungan, kesetaraan gender, anti-korupsi).
 Contoh: Kegiatan Lembaga Dakwah Nahdlatul Ulama (LDNU) atau Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Islam di UNUSA yang fokus pada sosial kemasyarakatan.

 d. Inovator dalam Tradisi

 Mahasiswa UNUSA didorong untuk mengadaptasi nilai-nilai Aswaja dalam konteks modern:
 Mengembangkan teknologi dan startup berbasis nilai Islam.
 Menyelesaikan masalah kontemporer (seperti hoaks, radikalisme online) dengan perspektif Aswaja.
 Mempopulerkan budaya lokal (seperti gamelan, wayang) sebagai bagian dari dakwah kebudayaan NU.

 3. Implementasi di Kampus UNUSA

 Kurikulum: Mata kuliah wajib seperti Pendidikan Agama Islam, Ke-NU-an, dan Aswaja An-Nahdliyah yang mengajarkan landasan teologis dan praktis.
 Kegiatan Kemahasiswaan:
 Majelis Taklim: Kajian kitab klasik dan kontemporer.
 Lembaga Semi Otonom (LSO): Seperti PMII (Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia) atau IPNU/IPPNU yang mengkader aktivis Aswaja.
 Festival Budaya NU: Mengangkat tradisi seperti shalawatan, hadrah, dan dzikir.
 Kolaborasi dengan NU: Mahasiswa terlibat aktif dalam kegiatan PBNU atau PWNU Jawa Timur, seperti Muktamar, Harlah NU, atau program sosial.

 4. Tantangan bagi Generasi Aswaja An-Nahdliyah

 Globalisasi dan Radikalisme: Menjaga identitas Aswaja di tengah arus pemikiran transnasional yang ekstrem.
 Disrupsi Digital: Menyebarkan narasi Aswaja yang moderat di ruang maya yang rentan hoaks.
 Relevansi Pemuda: Membuktikan bahwa Aswaja An-Nahdliyah adalah solusi bagi masalah modern, bukan sekadar warisan masa lalu.

 5. Kesimpulan: Mahasiswa UNUSA sebagai "Generasi Harapan"

Mahasiswa UNUSA bukan sekadar penuntut ilmu, melainkan kader peradaban yang dituntut untuk:

 Menginternalisasi nilai-nilai Aswaja An-Nahdliyah dalam kehidupan pribadi.
 Mengimplementasikan prinsip moderat, toleran, dan maslahah dalam bermasyarakat.
 Mengembangkan tradisi intelektual NU untuk menjawab tantangan zaman.
 Dengan demikian, mereka menjadi jembatan antara warisan ulama Nusantara dan masa depan Indonesia yang berkeadilan, beradab, dan berkepribadian Islam. Seperti dikatakan KH. Hasyim Asy'ari: "NU itu tugasnya nguri-uri (melestarikan) yang shalih dan ngembangke (mengembangkan) yang aswaja." Mahasiswa UNusa adalah garda terdepan dalam misi ini.



Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Resume Berita Mahasiswa Yang Mendapatkan Gelar Yudisium Dan Siap Menghadapi Dunia Kerja

Image
        Fakultas Ekonomi Bisnis dan Teknologi Digital FEBTD  Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya  ( UNUSA )  menggelar rangkaian acara Yudisium Periode Tahun Akademik Genap 2024-2025 pada Senin 25-8-2025 di Gedung Auditorium lantai 9 Kampus B Unusa. Sebanyak 145 mahasiswa yang siap menghadapi dunia kerja resmi dilepas dengan penyematan gelar akademik.      Dekan FEBTD Unusa dalam sambutannya beliau menyampaikan, jumlah lulusan pada periode ini terdiri dari 86 mahasiswa Program Studi Manajemen, 32 mahasiswa Program Studi Sistem Informasi, dan 27 mahasiswa Program Studi Akuntansi. “Yudisium ini merupakan wujud apresiasi yang diberikan kepada mahasiswa, para dosen, staf administrasi, hingga keluarga yang selalu mendukung perjalanan studi mereka,” ungkapnya.      Prosesi yudisium ini ditandai dengan pembacaan Surat Keputusan (SK) Dekan tentang peserta yudisium, serta dirangkaikan dengan sejumlah acara perayaan. Penampila...
Read more

Essay Kreatif Dengan Tema "ide Membangun UNUSA"

Image
  IDE MEMBANGUN UNUSA Membangun sebuah universitas bukanlah sekadar mendirikan gedung-gedung megah, melainkan menanamkan benih peradaban yang berakar kuat pada nilai-nilai luhur. Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya (UNUSA) memiliki potensi unik untuk menjadi mercusuar pendidikan yang memadukan keilmuan modern dengan kearifan lokal. Ide besar untuk UNUSA bukanlah meniru model kampus lain, melainkan menciptakan identitas yang autentik: sebuah kampus peradaban yang menggali khazanah intelektual Nahdlatul Ulama (NU) dan mengintegrasikannya dengan disiplin ilmu kontemporer. Visi ini bisa diwujudkan dengan fokus pada tiga pilar utama. Pertama, pendidikan holistik. Kurikulum UNUSA harus tidak hanya mengajarkan teori, tetapi juga menumbuhkan karakter dan spiritualitas. Mahasiswa akan didorong untuk aktif dalam kegiatan pengabdian masyarakat, belajar langsung dari realitas sosial, dan menerapkan ilmu yang mereka peroleh untuk memecahkan masalah nyata. Kedua, pusat riset berbasis kearifan l...
Read more